ПІСОЧНА ТЕРАПІЯ
1. Гра «Угадайко»
Повторіть з дітьми основні геометричні фігури. Зарийте в піску
кілька іграшок які мають певну геометричну форму і запропонуйте
дитині вгадати, що там приховано.
2. Гра « Веселі історії»
Візьміть літери алфавіту і викладіть слова на піску, для початку
не дуже складні. Прочитайте їх разом з малюком. Потім нехай дитина
закриє очі, а ви заховайте букви в пісок, розкидаючи по всій пісочниці.
Нехай дитина знайде всі букви й відновить слова.
3. Гра « У моєму місті»
Запропонуйте дитині розказати, яким вона бачить своє місто,
вулицю або кімнату. Можна також створити чарівну країну та
придумати їй назву. Потрібно розповісти історію, яка відбувається в
пісочниці. При цьому можна дати імена всім персонажам, що беруть
участь в оповіданні.
Провести розвивальну й водночас релаксаційну роботу
допоможуть наступні вправи з піском:
4. Вправа « Гра в казку»
Вправа спрямована на розвиток фантазії та образного мислення
дитини. У лотку з піском є всі можливості для того, щоб розіграти
улюблені казки дитини та вигадати нові сюжети. Дорослі можуть
запропонувати скласти свій варіант кінцівки відомої казки.
5. Вправа « Дослідження властивостей»
За допомогою піску дитина може визначити властивості
матеріалів, отримати уявлення про такі поняття, як « теплий –
холодний», « мокрий – сухий» та інші.
6. Вправа « Дощик»
Гра призначена для релаксації та має заспокійливу дію. Діти 2–3
років повинні грати разом із батьками. Дорослий пропонує малюкові
підставити долоні й починає повільно сипати в них пісок, після цього
він пропонує малюкові повторити цю дію і сипати пісок в його долоні.
Діти старшого віку грають самостійно і пересипають пісок з однієї
долоні в іншу самостійно.
7. Вправа «Упізнай, що це»
Вправа допомагає зміцнити родинні зв‘язки. Один із батьків
закопує в пісок кілька будь-яких фігурок, поки малюк стоїть із
заплющеними очима. Дитині пропонують розплющити очі, занурити
руки в пісок і розпізнати приховані фігурки.
8. Вправа « Вітерець»
Для цієї вправи знадобиться соломина для коктейлю. Її кінець
занурюють у пісок. Дитина повинна дути з протилежної сторони. Ця
вправа призначена для дітей старшого віку.
9. Вправа « Будівельник»
Лоток із піском відкриває перед малюком необмежені
можливості для творчості. Можна створити цілий світ в обмеженому
просторі. Пісок повинен бути вологим, для того щоб будувати об‘ємні
фігури. Під час роботи можна використовувати іграшкові фігурки
звірів, людей та інші.
10. Вправа « Знайомство»
Усі учасники розміщуються навколо пісочниці. Педагог
пропонує всім занурити руки в пісок, погладити, помацати його,
пересипати з долоні в долоню. Одночасно вихователь повинен
розповісти правила гри з піском.
11. Вправа «.Весела історія»
Педагог викладає в пісочницю фігурки в певній послідовності,
при цьому розповідає історію про ці фігурки. Після цього він ховає
фігурки в пісок. Діти повинні відшукати фігурки, розкласти їх в тій
послідовності, що й педагог та переказати історію, що він розповідав.
Вправа сприяє розвитку уваги, мови, зміцнює зв‘язки в колективі,
сприяє зняттю емоційної напруги.
12. Вправа «Чарівне коло»
Педагог пропонує скласти коло з камінців. Кожна дитина
отримує по кілька камінців, які вона повинна покласти до загального
кола. Мета вправи – корекція гіперактивної поведінки, релаксація.
13. « Вправа Вигадай казку»
Педагог пропонує дітям вигадати власну казкову історію. Під
час гри можна використати фігурки казкових героїв, дерев, тварин.
Педагог може намалювати образи вигаданих героїв, які діти будуть
використовувати у своїх казках. Вправа активізує уяву, мовну
діяльність дітей, сприяє психоемоційному розвантаженню.
14. Вправа « Моє місто»
Педагог пропонує дітям збудувати з піску місто, яким би вони
хотіли його бачити. Можна створити цілу чарівну країну, вигадати їй
назву. Потрібно розповісти історію, яка відбувається з мешканцями
цієї країну, дати всім їм імена. Вправа розвиває фантазію, знімає
емоційне навантаження..
15. Вправа « Пісочна картина»
Дитина малює пальчиком, пензликом картину в пісочниці й
пояснює, що вона намалювала. Мета вправи – розвиток мови,
зміцнення дружніх зв‘язків у колективі, релаксація.
Способи зняття психоемоційної напруги в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку: О. Молчанюк,. Л. Прокопенко,. С. Слабинська.
