Тренінговий курс з набуття батьківських навичок «Батьківство в радість»
17 листопада 2023 року в Комунальному закладі «Центр надання соціальних послуг Ротмістрівської сільської ради» відбулося чергове заняття Тренінгового курсу для батьків «Батьківство в радість». Темою заходу було: «Дисципліна: вчимося долати проблемну поведінку».
Проблема дисципліни в дітей наразі є дуже актуальною. Батьківське прагнення до дисципліни може обернутися втратами у стосунках з дитиною, виникнення в неї бажання заховатися, втекти, навіть оборонятися, протестуючи. Іноді в таких ситуаціях батьки згадують про своє дитинство та про методи виховання їхніх батьків, труднощі у спілкуванні з ними. Батькам необхідно знати про це та бути готовим знаходити шляхи вирішення проблеми, але краще навчитися забезпечувати позитивну дисципліну «мирним шляхом». І це не є неможливим. Погляди батьків на проблему дисциплінованості дітей можуть бути дуже різними. Завдання управління поведінкою дитини – дуже непросте.
Одна із цілей дисципліни – навчити дітей того, що їм потрібно знати, аби досягти успіху в суспільстві. Ми навчаємо їх законів та правил, які існують в суспільстві, громаді та вдома, а також пояснюємо, на чому вони ґрунтуються, щоб самодисципліна нашої дитини базувалася на розумінні того, що є важливим та чому. Без самодисципліни діти не здатні втілити свої цілі та мрії. Якщо ми хочемо досягти успіху в навчанні наших дітей, нам потрібно бути на стороні дитини. Ми допомагаємо їй. Ми хочемо, щоб у неї все було гаразд. Через дисципліну ми допомагаємо їй досягти успіху та впевнено функціонувати спочатку вдома, а потім – у світі.
Слова карати або покарання тісно пов’язані з дисципліною. Даючи «прочухана» нашим дітям, ми караємо їх за неправильну поведінку. Покарання травмує дитину фізично та психологічно через втрату самооцінки, страх, тривожність та провину. Воно знецінює важливість дитини як людини. Образи, сарказм, висміювання, погрози, крик або биття принижують гідність дитини в цілому, не тільки її поведінку. Покарання може дати тимчасовий ефект щодо припинення поганої поведінки, проте через негативний ефект на емоційне благополуччя дитини воно не годиться для ефективного виховання. Крім того, методи покарання стає дедалі важче реалізовувати, коли дитина дорослішає та починає «давати здачі». Покарання породжує негативні побічні ефекти – обурення, страх, бажання відплатити та відчуття відсутності безпеки.
Мета дисципліни – навчити дітей самодисципліні. Самодисципліна – це свідомий перехід від контролю ззовні до внутрішнього контролю. Манера спілкування батьків з дитиною та її заохочування впродовж перших років життя допомагає дитині сформувати власне ставлення до себе, свої очікування та власний світ. Якщо дітей забагато критикують та карають, вони сприйматимуть себе як людей, з якими слід так поводитися. Через це вони самі ставитимуть себе в положення, в яких їх будуть карати та критикувати. Якщо ми ставимося до дітей з повагою та добротою, застосовуючи конструктивну дисципліну замість покарання, вони, напевно, радше шукатимуть та створюватимуть «вигідні» нагоди. У них буде самовпевненість замість ненависті до себе. Як маленькі люстерка, вони віддзеркалюватимуть те, як ставилися до них. Діти, яких карають, усвідомлюють, що так слід ставитися до інших людей, у тому числі – до своїх власних дітей.
Як і всі люди, ми схильні зосереджуватися на проблемах та приймати все позитивне, як даність. Нам, як батькам, легко привчитися помічати поведінку, що нас нервує, тому ми можемо здебільшого приділяти негативну увагу нашим дітям. Найважливішою рисою нашого підходу до позитивної дисципліни є створення фундаменту позитивної уваги та заохочування з самого початку життя дитини. Нам всім подобається, коли нас хвалять люди, яких ми любимо. Визнання позитивної поведінки заохочує позитивну поведінку та плекає почуття власної цінності. Увага батьків надзвичайно важлива для дитини, тому більшість дітей хочуть задовольнити своїх батьків. Їм приємно, коли це вдається.
Під час тренінгу батьки ознайомилися з поняття дисципліни та засвоїли найефективніші методи управління поведінкою дитини. Також розглянули різні побутові ситуації, в яких діти поводять себе неприйнятно, та запропонували свої способи виправити неналежну поведінку. На завершення заняття всі батьки пройшли тест на дисциплінованість та визначили свій власний рівень самодисципліни.
